Cruzeiro do Sul Virtual promove webinar sobre metodologias de ensino e atuação de docentes em período de COVID-19

Para falar sobre o assunto foi convidado o Diretor de Inovação Digital da Arizona State University, Profº. Dale P. Johnson, que é responsável pela implementação de materiais didáticos e adaptáveis para estudantes;

Trata-se de um evento on-line e gratuito que será realizado na próxima terça-feira, dia 12 de maio, às 11h.

A Cruzeiro do Sul Virtual, marca referência em ensino a distância da Cruzeiro do Sul Educacional, promove na próxima terça-feira, dia 12 de maio, às 11h, um webinar sobre a temática:“Metodologia e práticas de aprendizagem emergentes da atuação docente em plena COVID-19”.

Devido à pandemia do novo Coronavírus (COVID-19), as instituições de ensino e professores de várias partes do mundo tiveram que migrar as suas aulas presenciais para ambientes virtuais. No encontro on-line, serão apresentadas  algumas soluções práticas para a conversão metodológica presencial e aprendizagens emergentes em cenário de crise.

A explanação será feita por Dale P. Johnson, Diretor de Inovação Digital da Arizona State University. Responsável pela coordenação do corpo docente e técnico em sua instituição no Arizona, ele desenvolve materiais didáticos adaptáveis para possibilitar que estudantes tenham sucesso na vida acadêmica a partir de implementações de tecnologias.

O evento on-line gratuito promoverá discussões e diversas trocas de experiências. Os interessados poderão ter acesso a partir do link: https://bit.ly/3dmUy4x.

O último webinar promovido pela Cruzeiro do Sul Virtual contou com a presença do professor o Charles Hodges, da Universidade do Sul da Georgia, que abordou o impacto da pandemia no ensino superior. Neste webinar a Cruzeiro do Sul Virtual recebeu aproximadamente mil participantes.  O encontro está disponível para apreciação, basta acessar o link

Serviço:
Metodologia e práticas de aprendizagem emergentes da atuação docente em plena COVID-19
Data: 12 de maio
Horário: 11h
Link: https://bit.ly/3dmUy4x.