Módulo realiza palestra e oficina para a Secretaria da Pessoa com Deficiência e do Idoso

O programa Universidade Aberta, um projeto do Centro Universitário Módulo em parceria com a Secretaria da Pessoa com Deficiência e do Idoso – SEPEDI, sob a coordenação da Profa. Dra. Divina de Fátima dos Santos, esteve na Sede do SEPED, às 14horas, do dia 10/10/2019, onde ocorreu uma aula/oficina com o tema: “Entre a Contemporaneidade e o Brincar”.  A aula/oficina foi ministrada pelas: Profª M.s Kathia Motta Soares Ramos de Aquino (docente da Instituição) e a Psicóloga Dra. Patrícia Motta Soares Ramos (convidada).

Com a mensagem e demonstração de que brincadeira é coisa séria, a palestra demonstrou que o brincar em todas as idades, libera todo o nosso potencial criativo, melhorando nossos relacionamentos em grupo, regularizando nossas emoções, equalizando nosso corpo e nossa mente. Não importando a idade para participar e, ou assistir a palestra, o brincar nos ensina algo diferente, produzindo possibilidades de novas sinapses.

O desenvolvimento emocional está atrelado à maturidade, e maturidade, citando Winnicott é igual à saúde: “O ser humano saudável é emocionalmente sensato tendo em vista a sua idade no momento. A maturidade envolve gradualmente o ser humano em uma relação de responsabilidade para com o ambiente” (Winnicott, 1988/1990: 30).

Com as brincadeiras, todos têm o potencial de agregar nossas identidades mais profundas, que se dão por meio do contato com o brincar e principiamos o contato com nosso entusiasmo, com nossa aspiração e com nossa capacidade e hábito. Esses componentes de nossa identidade, muitos deles contraditórios ou amplamente oponentes, convivem por meio da brincadeira. Ao passo que, entramos em contato com elementos que não é de nossa identidade: o mundo material, o ambiente, os outros, com afetos, com atos e com pensamentos. Nesse sentido, também entramos em contato com nossa ascendência cultural e com a dos outros, com o presente (imediato) e com o futuro (ligando-nos as conexões que virão), na contínua imaginação.

É no brincar e talvez, apenas ali, que a criança e o adulto fruem na sua liberdade de criação, (Winnicott, 1975). É nessa perspectiva, que a criança ou adulto, pode ser criativo utilizando- se de sua capacidade integral de descobrir e criar o brincar e sua realidade para o mundo. Para tanto, é uma maneira de viver, básica e própria da saúde.

Dessa forma, o brincar é fundamental para a constituição do psíquico em todas as idades. Disponibilizar espaço e tempo para as brincadeiras, significa contribuir para o desenvolvimento integral de toda uma sociedade. E foi com essa animação, que a “Melhor Idade”, deu um Show de capacidade de movimentação e de participação nas dinâmicas propostas por meio da Profa. Kathia e psicóloga Patrícia.

Essa experiência nos serve para demonstrar, que há necessidade de oportunizar e universalizar essa rede educacional para o desenvolvimento pleno do ser humano.

Referências:

Winnicott, D. W. (1975). O brincar e a realidade. Trad. José Octavio de Aguiar Abreu e Vanede Nobre. Rio de Janeiro: Imago.

Winnicott, D. W. (1988/1990). Natureza humana. Trad. David Litman Bogomoletz. Rio de Janeiro: Imago.

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