Pós-Graduação em Promoção de Saúde promoveu debates sobre desafios da área na América Latina, Europa e Brasil

O Programa de Pós-Graduação em Promoção de Saúde da UNIFRAN promoveu, nos dias 18 e 25 de setembro e 2 de outubro, mesas redondas que discutiram sobre os desafios de área em tempos de pandemia, apresentando experiências vivenciadas na América Latina, Europa e Brasil.

No dia 18 de setembro as convidadas foram a Profa. Dra. Lourdes E. Soto (Universidade de Porto Rico) e a Profa. Ma. Mônica Castillo (Universidad Católica Del Norte, no Chile). O bate-papo foi organizado pelos docentes do Programa e moderada pela Profa. Dra. Marisa Afonso Andrade Brunherotti e pela doutoranda Maritza Alejandra Amaya Castellanos.

Já no dia 25 foram recebidos convidados de Portugal: a Profa. Dra. Rafaela Rosário (Universidade do Minho) trabalhou o tema “Promoção da saúde e envolvimento comunitário: confluências e tendências de programas de intervenção implementados em escolas”. O Prof. Dr. António Filipe Chambel (Universidade do Porto) falou sobre “A construção de uma democracia saudável em tempos de pandemia”. A mesa redonda foi mediada pela Profa. Marisa e pelo pós-doutorando Gilmar Antônio Júnior. 

Por fim, no dia 2 de outubro aconteceu a mesa redonda sobre o Brasil, mediada pelos Professores Dr. Daniel dos Santos e Dra. Regina Célia Beretta. A Profa. Dra. Nayara Begalli Scalco Vieira (Instituto de Saúde da Secretaria de Estado da Saúde de SP) abordou os aspectos históricos da pandemia no estado de São Paulo, inclusive apresentando as  ações de vigilância  implementadas para reduzir o risco de contaminação pela Covid-19 e preparar o sistema de saúde estadual para atender as demandas durante a pandemia.

A Profa. Nayara também tratou sobre o impacto da pandemia no sistema de saúde, principalmente em relação a redução das equipes de estratégia de saúde da família nos municípios.

No mesmo dia, a Prof. Dra. Rosane Aparecida de Sousa (Universidade Federal do Triângulo Mineiro) falou acerca das práticas e políticas de promoção de saúde na perspectiva da teoria de Antonovsky, conceituando a patogênese (práticas voltadas ao modelo biomédico, com paradigmas voltadas ao cuidado da doença) e a salutogênese (práticas voltadas às melhores condições de saúde e bem estar), ressaltando a importância de se promover a salutogênese como ação transformadora das condições de vida e saúde dos indivíduos e grupos.

Além disso, a docente trouxe o debate acerca da importância de investimentos em educação em saúde, e literacia (capacidade de compreender e de interpretar, para desenvolver suas capacidades) voltados para uma educação libertadora e participativa, de acordo com Paulo Freire, que considera os saberes e fazeres,  abrindo espaços para escuta das necessidades da população.