Realizado o II Encontro sobre Iniciação Científica: reflexões, diálogo e histórias que motivam.

O II Encontro sobre Iniciação Científica na Graduação: reflexão e ação na pesquisa acadêmica foi realizado no dia 11/06, na UNICID, e reuniu alunas da graduação de Pedagogia para dialogar sobre a importância da formação de mestres e doutores no país, e apresentar o programa de iniciação cientifica como facilitador para a entrada no mestrado e doutorado.

O evento contou com a presença dos docentes Profa. Dra. Maria Heloisa Aguiar, coordenadora do curso de pedagogia da UNICID, Profa. Sandra Lúcia, coordenação do Programa de Pós-graduação e Formação de Gestores Educacionais, Profa. Ecleide Cunico Furlaneto, coordenação do Programa de Pós-graduação em Educação, do coordenador da Pró-reitoria de Pós-graduação, Emerson Vitório de Oliveira, além da presença da ex-aluna Ma. Vitória Régia, e alunas da iniciação científica Renata Alexandre Bento, Cletiane Morais Lima, Vanessa Alves Martins  e Vitória Régia de Souza Elias.

A Pesquisa Cientifica como divisor de águas

Relatos sinceros sobre a necessidade de se ter uma bolsa para permanência nos estudos e dificuldades encontradas na jornada acadêmica chamam a atenção das alunas do primeiro semestre de Pedagogia, e com olhares atentos em cada dica elas tiram suas dúvidas que são respondidas com muita clareza pelo grupo de docentes e alunas da iniciação cientifica.

Para Cleitiane Morais, algo que a preocupava era a permanência na faculdade por conta das dificuldades financeiras que encontrou no seu caminho acadêmico e ao saber do programa de Iniciação Cientifica não pensou duas vezes. Independente do desconto, descobriu que o programa ia muito além. “Comecei a mudar a forma de me expressar. Fazer a iniciação cientifica mudou minha vida”, afirma a aluna.

Vanessa Alves Martins afirma que o programa de IC cumpriu um papel fundamental na sua carreira acadêmica. “Quando você está fazendo um trabalho de pesquisa, os estudos passam a fazer parte da sua vida, então você se apropria das coisas. Eu me apropriei dos estudos na verdade, e a gente acaba construindo o conhecimento de uma forma produtiva, a gente melhora.  Academicamente falando eu melhorei muito, as minhas estratégias de estudar, a forma de falar, de escrever os trabalhos. Além de abrir a visão para o futuro”, ressalta.

Já a aluna Vitória Régia, que deu início a sua vida acadêmica por meio da graduação em Pedagogia e participou do Programa de IC com o tema “A elaboração de recursos didáticos para alunos com deficiência no ensino de matemática”, descobriu na dissertação novas questões que poderiam ser abordadas no seu mestrado, salientando que a IC tem um papel fundamental para os processos de mestrado e doutorado.

Veja algumas fotos do evento: