Professoras participam de seminário internacional sobre políticas educacionais, práticas de ensino e desigualdades de aprendizagem

No mês de dezembro, professoras da UNICID irão apresentar uma pesquisa no Seminário Internacional – Ano acadêmico 2021-22, coordenado pela Profa. Dra. Maira Mamede,  da Université Paris-Est Créteil/França.

Essa edição terá como tema “Políticas educacionais, práticas de ensino e desigualdades de aprendizagem – Partindo de estudos de caso para construir perspectivas comparativas relevantes”.

O evento on-line tem cinco datas programadas em diferentes países, uma delas ocorreu no Chile, em 19 de novembro. A próxima será sediada no Brasil, em 10 de dezembro, com sessões das 10h às 13h (14h às 17h no horário francês) por Zoom.

As sessões em cada país cumprem delimitar os objetos de estudo e modos de comparação para que sejam identificados com mais detalhes os contextos em que políticas educacionais foram aplicadas e suas especificidades.

A pesquisa será apresentada pela Profa. Dra. Vanda M. Ribeiro, docente dos Programas de Pós-graduação em Educação e em Formação de Gestores Educacionais, e coordenadora do projeto, e pela Profa. Dra. Maria do Carmo M. T. Cruz, do Mestrado Acadêmico em Educação e do Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais da UNICID.

Participaram do estudo em rede professores de instituições internacionais, como a Profa. Dra. Maira Mamede, da Université Paris-Est Créteil/França, e nacionais. Da UNICID, participaram os Profs. Drs. Alexsandro do Nascimento Santos e Roberto Gimenez, além de diversos mestrandos do programa PPGE.

O Programa de Aprendizagem na Idade Certa (PAIC) foi transformado em política pública prioritária do governo cearense em 2007 e teve como meta instrumentalizar os municípios em melhoria da gestão, formação continuada aos professores, materiais didáticos, apoio à gestão escolar e avaliação sistemática, entre outros.

A Profa. Maira Mamede, coordenadora do seminário, explica que o interesse pelo PAIC e pela pesquisa coordenada pela Profa. Vanda Ribeiro vem justamente do seu impacto em termos de redução das desigualdades:

“Entender o que tornou possível chegar a tais resultados é essencial para pensarmos nesse desafio em outros contextos”, disse.

Ela acrescenta que o seminário propõe a criação de um espaço de diálogo e reflexão:

“Queremos partir da compreensão de cada país, com suas especificidades, para entender melhor a maneira como as políticas que visam à redução de desigualdades de aprendizagem tomam forma e se traduzem, ou não, em práticas de ensino”.

A Profa. Vanda Ribeiro explica que a questão da desigualdade escolar aflige os sistemas escolares de muitos países:

“Apresentar evidências de uma pesquisa que busca identificar características em políticas educacionais e práticas escolares que contribuem para o enfrentamento desta problemática é muito relevante para todos”, explicou.

Fapesp e da UNICID a pesquisas cujo interesse é internacional é muito importante para São Paulo e para o país. Trata-se de conhecimento cujo significado extrapola fronteiras”, concluiu.

Segundo o edital, a maioria dos trabalhos será apresentada por pesquisadores, mas a participação nas discussões estará aberta aos atores educacionais interessados nas questões abordadas, em especial, professores e estudantes.

As sessões programadas são:
– 10 de dezembro de 2021 – Brasil
– 21 de janeiro de 2022 – México
– 04 de fevereiro de 2022 – Argentina
– 18 de fevereiro de 2022 – França

Sempre no horário das 10h às 13h (14h às 17h no horário francês) por Zoom, com tradução simultânea em francês/português (brasileiro)/espanhol.

O evento é gratuito e dá direito a certificado de participação. Inscreva-se aqui e receba o link por e-mail.